تجليات المثلث الديداكتيكي في المنهج التربوي عند المازري من خلال كتابه (شرح التلقين) The manifestations of the didactic triangle in the Elmazari’s educational curriculum through his book (Sharh Etalkin)

ملخص: يتناول هذا البحث مقاربة ورؤية تربوية لكتاب "شرح التلقين" للمازري، وابراز تجليات منهجه التربوي في إطار المثلث الديداكتيكي ، لذا كانت الحاجة ماسّة إلى قراءة الكتاب قراءة ديداكتيكية، إذ أفرزت هذه الدراسة المنهجية التحليلية، والمدعمة بالتمثيل لما قام به المازري في مجال صناعة التعليم، والمعنونة ب: (تجليات المثلث الديداكتيكي في المنهج التربوي عند المازري من خلال كتابه (شرح التلقين))، لأجيب فيها عن هذه الإشكالية: ما هي أهمّ تجلّيات المثلث الديداكتيكي في المنهج التربوي عند المازري من خلال "شرح التلقين"؟ وما أثرها على صناعة التدريس؟ وأهدف من خلالها إلى بيان دور المازري في تجويد الصناعة التعليمية، وأثر ذلك على التحصيل لدى طلابه، والوصول إلى مخرجات تساهم في تحسين الأداء التعليمي التعلّمي في وقتنا. الكلمات المفتاحية: ديداكتيك؛ مثلث؛ تعليم؛ منهج ؛ المازري. Abstract: This research addresses the pedagogical approach and vision of the book "Sharh Etalkin" of Elmazari and highlighting the manifestations of his educational curriculum within the framework of the didactic triangle. Therefore, the need to read the book was urgent. This study produced the analytical methodology,supported by representation of Elmazari's work in the education industry, entitled:(The manifestations of the didactic triangle in the Elmazari’s educational curriculum through his book (Sharh Etalkin)), in which I answer this problem: What are the most important manifestations of the didactic triangle in the Elmazari curriculum by "Sharh Etalkin"? What impact has it had on the teaching industry? Through it, I aim to demonstrate Elmazari's role in the development of the educational industry, its impact on the attainment of his students, and the access to outputs that contribute to improving educational and learning performance in our time. Keywords: didactic; triangle; teaching.; curriculum; Elmazari

الكلمات المفتاحية: ديداكتيك؛ مثلث؛ تعليم؛ منهج؛ المازري