صياغة الأهداف السلوكية والآليات التربوية في «مجالس التذكير» لعبد الحميد بن باديس

تبحث هذه الدراسة الدور المحوري لتحديد الأهداف السلوكية في علم النفس، ولا سيما في تفسير الشيخ عبد الحميد بن باديس للقرآن الكريم وإصلاحاته التربوية. وتهدف إلى صياغة أهدافه التربوية وأساليبه في بناء الشخصية المسلمة صياغة سلوكية، ومقارنتها بالدراسات السلوكية الغربية. وتخلص الدراسة إلى أن ابن باديس كان رائدًا في وضع أساليب عملية لتقويم السلوك استنادًا إلى القرآن والسنة. وتسهم هذه الأهداف المستمدة من القرآن، والقابلة للتطبيق على نحو شامل، في تعزيز الإصلاح الشامل. وتؤكد الدراسة استمرار الحاجة إلى استكشاف تعديل السلوك في التراث الإسلامي، في ضوء غايات تربوية واضحة، ولا سيما في ظل التحديات المعاصرة التي تواجه الفطرة الإنسانية والقيم الأساسية.

الكلمات المفتاحية: الأهداف السلوكية، التفسير، عبد الحميد بن باديس، الآليات التربوية