تعزيز الكفاءة اللغوية في الإنجليزية لدى الأساتذة غير الحاصلين على شهادة في اللغة الإنجليزية: تمكين تقديم المحتوى باللغة الإنجليزية
Enhancing Unlicensed in English Teachers' Language Proficiency: Empowering Content Delivery in English
Renforcer la compétence linguistique en anglais des enseignants non diplômés en anglais : favoriser la transmission des contenus en anglais
- Chafia HaddadEcole Normale Superieure, Constantine
- Meryem BoulkrounAlgiers University 2
التفاصيل
- العدد
- المجلد 16، العدد 4
- الصفحات
- 315–342
- تاريخ النشر
- 31 ديسمبر 2024
- اللغة
- الإنجليزية
- الترخيص
- CC BY 4.0
- مشاهدات
- 0
- تحميلات
- 0
الملخص
دعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الجزائرية إلى استدماج البرامج على مستوى التعليم العالي، ومن ثم اعتماد الإنجليزية لغةً للتدريس (EMI). وتعرض هذه الورقة تصورات أساتذة المدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة (ENSC) غير الحاصلين على شهادة في اللغة الإنجليزية (ULET) بشأن تجربتهم في الالتحاق ببرنامج لتعلم الإنجليزية العامة، بهدف تعزيز مهاراتهم اللغوية لدمج المحتوى باللغة الإنجليزية. وأقرت شهادات الأساتذة بتحسن كفاءتهم في اللغة الإنجليزية، وكشفت عن مواقف إيجابية تجاه أثر اعتماد الإنجليزية لغةً للتدريس في جميع الأطراف الفاعلة في قطاع التعليم العالي، من جامعات وأساتذة وطلبة.
الكلمات المفتاحية: استدماج البرامج، الإنجليزية لغةً للتدريس (EMI)، الأساتذة غير الحاصلين على شهادة في اللغة الإنجليزية (ULET)، الإنجليزية العامة (GE)
https://test.dzaiplus.online/article/9ee24e0c-277b-4ce0-908c-5afde7f64b53
مقالات أخرى من هذا العدد
- قيمة الإنصاف والاعتدال دراسة تطبيقية في صنيع نقاد الحديثعبدالسلام أحمد محمد أبوسمحة أستاذ الحديث المشارك
- منهجية العلامة ناصر الدين اللقاني المالكي ت958 في التعامل مع مختصر خليل من خلال حاشيته على التوضيح بشرح مختصر ابن الحاجبمصطفى عيشوش
- تطبيقات المنهج الاستقرائي لدى رواد الثقافة الإسلامية قراءة في سياق الدلالات المعرفية among pioneers of Islamic culture Applications of the inductive method cognitive semantics Seeing in contextمحمود بطل محمد أستاذ مساعد